用英语讲好中国故事，探索跨文化教学新路径：公共外语教学部大学英语第二教研室举办双周教研活动

11月5日下午， 公共外语教学部大学英语第二教研室组织开展了以“跨文化实践教学设计”为主题的双周教研活动。本次活动由教研室主任汤蕾主持，教研室全体教师参与，共同探讨英语教学创新路径。

自本学期开展双周教研活动以来，该教研室持续践行“深挖内涵、AI赋能、践行致知”的教研理念，致力于构建从理论到实践、从集体创新到个人成长的完整教师发展路径。

活动重点围绕《大学跨文化英语》与《理解当代中国：大学英语综合教程》两套教材的效深度融合展开讨论。与会教师结合教学实践，共同探讨了如何将思政元素有机融入语言教学。教师们结合我校中医药特色，探讨设计了“向国际友人介绍中医药文化”的项目式学习（PBL）方案。这一创新尝试旨在让学生在真实语境中运用英语，传播中华优秀传统文化。

在交流环节，教师们踊跃分享了跨文化英语教学的策略与课堂设计思路，探讨如何通过真实语境、任务驱动与文化比较等方式，引导学生生动讲述中国故事，展现真实立体的当代中国形象。大家一致认为，跨文化英语教学不仅是语言能力培养的重要途径，更是落实立德树人根本任务、提升学生文化自信的重要抓手。

双周教研活动为老师们提供了思想碰撞与经验交流的平台，进一步明确了外语课程育人的方向与路径，通过集体备课与教学反思，教师们相互启发，共同提升教学设计和实施能力。与会教师纷纷表示，将以此次研讨为契机，持续提升教学创新能力，推动外语教学内涵式发展。