公共外语教学部举办“英语为帆”学术英语成长分享会

4月12日晚，公共外语教学部举办“英语为帆”学术英语成长分享会，分享会邀请四位优秀学生代表交流科研实践、英语学习与个人成长经验。活动由长学制英语教研室老师主持，线上线下近120名来自不同年级和专业的学生参加活动。

分享会上，四位学生结合自身经历，围绕科研探索、英语学习路径与大学成长规划展开交流。来自中医八23级的史笑颖同学介绍了自己从参与大学生创新创业项目到开展科研论文写作的实践过程，并分享了文献检索、科研阅读和论文写作的方法。她建议同学们在科研起步阶段主动联系任课教师和导师，通过参与大创项目逐步积累经验，在不断尝试与复盘中提升能力。

同样来自中医八23级的金慧玲同学分享了将英语融入学习与生活的经验。她通过参与国际交流、担任接待志愿者以及运营英语自媒体等方式不断提升语言应用能力，并通过日常阅读、观看英文影视作品、坚持词汇积累等方式保持英语学习习惯。她认为，英语不仅是一门课程，更是一种连接世界的工具，应在真实情境中不断使用和积累。

即将毕业并直博协和医学院的阮安莹同学则从本科阶段英语学习路径出发，介绍了自己在四六级考试、英语竞赛及专业英语学习方面的经验。她建议低年级学生在大一、大二阶段夯实基础，尽早完成英语等级考试，并通过阅读英文材料、参与竞赛等方式提升语言能力，在进入专业学习阶段后逐步加强专业英语积累。

曾赴牛津大学开展一年访问学习的黄思远同学结合自身经历，分享了在国际学术环境中的学习体会。他介绍了自己在牛津大学参与生物化学与分子生物学课程学习与科研实践的经历，并通过对比国内外课程模式，阐述了国外高校在课程设计、论文阅读和科研训练方面的培养方式。他鼓励同学们在完成专业学习的同时拓展学术视野，关注国际科研动态，通过阅读高水平学术期刊、利用开放课程资源等方式不断提升学术能力，在学习中培养批判性思维和独立思考能力。

在交流互动环节，同学们围绕英语学习规划与语音训练等问题积极提问。分享者结合自身经历表示，语言学习重在持续使用与真实交流，不必过度追求完美口音，更重要的是通过语言理解文化、拓展视野，并在学习中保持好奇心与主动探索的态度。

活动最后，钱敏娟老师在总结中表示，大学阶段是积蓄力量、探索方向的重要时期，希望同学们勇于尝试、坚持热爱，在实践中不断提升自我。参与活动的同学纷纷表示，此次分享让大家更加认识到语言能够带来更多可能，也激发了在人工智能时代主动提升能力、积极思考大学成长方向的动力。